| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (26.1.2014 15:48) |
+ x !  
|
|
|
||
Komentáře (8) Komentovat Nezobrazovat
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (qwer) (23.10.2015 12:16) | ||
| Toho kameramana na bruslich by meli zavest vsude. Mohlo by to byt dost zajimave. | ||
|
|
||
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (Exit1) (28.1.2014 11:11) | ||
Chudak mala , jeden brankar na dve brany.  |
||
|
|
||
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (bufetman) RP (26.1.2014 20:00) | ||
presne jak rika shamaniker - staci kouknout na pocet divaku v hledisti a taky kteremu tymu patri hriste  |
||
|
|
||
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (shamaniker) RP (26.1.2014 18:41) | ||
|
zrejme jde o vlozku mezi tretinama v NHL a ty decka jsou tam vpusteny z vrat od rolby.. a hold hokejisti vleteli na led a hned bojovali o puk a ten brankar tam musel dojet pres cele hriste.. a tak mu pomohl ten rozhodci .. aby tam dojel vcas |
||
|
|
||
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (Dunno) RP (26.1.2014 18:09) | ||
| ne neni to rozbrusleni(podle toho jak to vypada), pravidla hokeje a jinych sportu jsou pro tyhle prcky jiny, protoze mensi kluziste(hriste) neni k dispozici a pro ne je moc velke. Tudiz jsou pravidla jiny, stejne jako pocet hracu. I kdyz nevim co se tam odehralo, ze brankar musel dojizdet ze stridacky. | ||
|
|
||
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (Děda Mráz) (26.1.2014 16:37) | ||
|
yourname možná to je začátek zápasu kdy se všichni rozbruslují taky by to vysvětlovalo proč byl brankář v půlce hřiště |
||
|
|
||
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (Abdul_Hasan) RP (26.1.2014 16:23) | ||
| Tak je to správné, děcka to má hlavně bavit.... Ne jak kousek od nás trenér připravky na malé kopálisty řval, jaké to jsou kopyta... | ||
|
|
||
| Ref lends a hand to struggling little league hockey player (yourname) RP (26.1.2014 15:57) | ||
|
10 hracov a brankar? |
||
|
|
||