|
lego1337.jpg
(00) (20.3.2020 13:17)
|
|
Kazachstán. https://www.statnivlajky.cz/kazachstan |
|
|
lego1337.jpg
(šíba) RP (17.5.2016 13:00)
|
|
Jinak dějiny (vizuálního) umění se na základkách zcela běžně učí, ale nenásilným způsobem, po troškách a také jen to, co děcka dokáží pochopit. Nesrovnávejte (post)komunistickou výtvarku, kterou učil kdokoliv s tím, jak učí mladí výtvarkáři. |
|
|
lego1337.jpg
(šíba) RP (17.5.2016 12:56)
|
|
Abdul_Hasan: lol, podívej se třeba na nějaké rané malby Picassa a přehodnoť svůj názor na modrní umění. To, že se někdo neprezentuje "rovnou čárou" neznamená, že ji neumí vytvořit.
|
|
|
lego1337.jpg
(jehovista - ten pravy) RP (17.5.2016 9:54)
|
|
Abdul_Hasan: A neni o talentu kazdy predmet? Nekdo ma jednicky z matiky jenom proto, ze dava pozor na hodinach, jiny to musi doma drtit. To same by se dalo rict i o telocviku - nezvladnes vymyk? S treninkem to musi zvladnout kazdy... |
|
|
lego1337.jpg
(anonymousse) RP (17.5.2016 0:01)
|
|
Dějiny umění se učí na gymnáziích. Na základce je to blbost a na učňákách/průmyslovkách není výtvarka, nebo je? |
|
|
lego1337.jpg
(filias) RP (16.5.2016 23:06)
|
|
Na výtvarce do nás taky nikdo žádnou historii umění neučil. Proč? Když už se to má někde učit, tak v dějepise. Na výtvarce se máš naučit kreslit/modelovat. |
|
|
lego1337.jpg
(kapilára) RP (16.5.2016 19:45)
|
|
ono je to pro dítě strašeně pozitivní a dobré, aby se v mladém věku naučilo, že i když se přetrhne, tak lepší nebude. většina je prostě šedý nezajímavý průměr. |
|
|
lego1337.jpg
(Abdul_Hasan) RP (16.5.2016 19:36)
|
|
Neříkám, že se má nechat člověk propadnout, protože neumí kreslit či běhat, pokud to daná osoba nefláká, tak ty předměty dá, ono taky aby to nedal, když hranice úspěšnosti je na ZŠ tak 20 %... |
|
|
lego1337.jpg
(Abdul_Hasan) RP (16.5.2016 19:34)
|
|
To sluníčkové hodnocení dle talentu je nesmyslné. To říkám jako člověk, co měl z "talentových" předmětů (výtvarka, tělocvik) a talentových prací a úkonů (přednes básně, zpěv, a další) trojky a čtyřky. Známka má hodnotit znalosti a schopnosti, nikoliv snahu. Nebo chcete např. malíře, který neumí udělat rovnou čáru (přestože moderní umění takové je), zpěváka neumícího zazpívat rozdílné tóny, či v odborných věcech např. operátora reaktoru, co neví ani zbla o tom, co dělá, ale snaží se? |
|
|
lego1337.jpg
(DonNight) (16.5.2016 19:22)
|
Si vzpomínám, jak jsme měli na výtvarce namalovat pocit. Každej maloval nějakou abstraktní zrůdnost, kamarád většinu hodiny nic nedělal a na konci těsně před odevzdáním pár tahy štětce udělal černou nějakej blob, nazval to vztek a dostal svoji první jedničku z vývtarky.  |
|
|
lego1337.jpg
(kapilára) RP (16.5.2016 19:06)
|
|
klatom: tak zrovna výtvarka je na známkování taková ošemetná. jak to chceš hodnotit? |
|
|
lego1337.jpg
(oksd) (16.5.2016 19:03)
|
|
klatom: co je spatneho na tom ohodnotit dite podle jeho prace v danem predmetu a ne na zaklade znamek z ostatnich predmetu? ||| nevzpominam si, ze bych ve vytvarce nekdy slysel neco o historii, vzdycky jsme jen neco "vyrabeli". Vytvarne styly apod byly snad dokonce soucasti dejepisu, ale tak detailne uz si to napamatuju. Pokud se do me nekdo ve 3. tride snazil narvat jak kreslil picaso, tak uplne zbytecne. |
|
|
lego1337.jpg
(Vysmátá Bestie) (16.5.2016 18:20)
|
|
Jehovisto, a dostali jste se až k pisoáru naležato? |
|
|
lego1337.jpg
(klatom) RP (16.5.2016 18:19)
|
|
Hm. Tak ditko ted ma na vytvarku nejakou premotivovanou ucitelku, ktera je schopna dat na vysvedceni dvojku i detem, ktere maji jinak same jednicky, protoze se ji nelibi, jak kresli. Na umelecke skole bych to pochopil, na prvnim stupni zakladky je to dost zvlastni. |
|
|
lego1337.jpg
(jehovista - ten pravy) RP (16.5.2016 16:54)
|
Vytvarka byl fajn predmet. Probirali jsme historii umeni a testy spocivaly v tom, ze nam ucitelka ukazovala nejake obrazy/stavby a my meli napsat co to je a do jakyho obdobi to patri. Ze vsech testu jsem mel petky a na vysvedceni jednicku  |
|
