Nalezeno 8 komentářů.
Odebírat | ||
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (Kalda) R (2.9.2025 11:27) | reagovat |
| rabbit: ty ses jak it support u nas v praci, kolega potreboval grafiku na autoCAD a ja se s nima hadal ze to ten komp utahne protoze ten grafickej cip mel stejnou spotrebu jako ten jejich doporucovanej ale 4x vyssi vykon a 3/4 cenu. Nakonec to uzavreli s tim ze tu grafiku tam koupej ale pokud to nebude fungovat, tak to bude moje chyba. No a grafika fungovala az dokud se nemusel menit komp kvuli novejsim widlim. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (rabbit) RP (14.8.2025 17:38) | reagovat |
Uff, to mi připomnělo mě, když jsem si před více než 20 lety kupoval svůj první notebook. V produktové diskuzi na CZC jsem furt řešil, že tam mají chybu - že ten chipset podporuje 32 GB RAM (4 sloty po 8 GB), tak proč tam mají napsáno, že ntb zvládá jen 16 GB. Docela mi tehdy tvrvalo, než mi docvaklo, že když jsou na desce jen dva sloty, tak si se specifikacemi chipsetu můžu akorát tak vytřít řiť a těch 32 tam opravdu nikdy nedostanu.  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (XXX) RP (14.8.2025 15:57) | reagovat |
| Chybí ten top koment… | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (Matej) (14.8.2025 15:26) | reagovat |
| Ja som hneď kontroloval rozloženie tých kvaltov. Pretože experti to vedia tie čísla napísať aj do riadkov. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (wd43) (14.8.2025 14:37) | reagovat |
Zakaznik si mysli ze bude mit 6 kvaltu a v obchode ho nikdo nevaruje ze si k tomu musi prikoupit jeste prevodvku  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (shortGuid) R (14.8.2025 14:20) | reagovat |
| Tak to si to asi nepochpil. Koupila páku s nakreslenýma 6 rychlostma, ale převodovka má pořád 5 kvaltů. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (Občan Y) R (14.8.2025 12:54) | reagovat |
| Dupla | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'nejak to nefunguje pomoc' (Hnidopich ORIGINAL!) (14.8.2025 11:43) | reagovat |
| 1 - 2 - 3 - 4 - Raketa. Tomu jsme se smali v paty tride... | ||
|
|
||